Kol­ga koo­li uus di­rek­tor ALA­RI KA­SE­MAA tegeleb triat­lo­niga

„Kol­ga kool on pii­sa­valt suur ja sa­mas piisa­valt väi­ke – 160-170 õpi­la­se­ga koo­lis po­le üks­ki õpi­la­ne ano­nüüm­ne. See pa­neb suu­re­ma vas­tu­tu­se ka di­rek­to­ri­le, sest te­ma­gi ei ole ano­nüüm­ne. Uue koo­li­ju­hi es­ma­ne üle­san­ne on luua vas­tas­ti­ku­ne usal­dus,“ üt­leb Kol­ga koo­li di­rek­to­riks va­li­tud Ala­ri Ka­se­maa, kes hak­kab sel­les ame­tis töö­le 10. au­gus­til.

Kuu­sa­lu val­la­va­lit­su­se kor­ral­da­tud kon­kur­sil osa­le­sid 11 kan­di­daa­ti, kel­lest kuus kut­su­ti vest­lu­se­le. Neist ka­hel kan­di­daa­dil pa­lu­ti ko­du­töö­na esi­ta­da täien­da­valt nä­ge­mus Kol­ga koo­li aren­gust. Kon­kur­si­ko­mis­jo­ni üks­meel­ne ot­sus oli te­ha koo­li­ju­hi ame­tis­se asu­mi­seks et­te­pa­nek Ala­ri Ka­se­maa­le, kes vii­ma­sed ne­li aas­tat on töö­ta­nud Kal­la­ve­re kesk­koo­li aja­loo- ja ühis­kon­naõ­pe­tu­se õpe­ta­ja­na.

Ta rää­kis Sõ­nu­mi­too­ja­le, et tõu­ke Kol­ga koo­li­ju­hi kon­kur­sil osa­le­mi­seks an­dis Kuu­sa­lu kesk­koo­li ke­ha­li­se kas­va­tu­se õpe­ta­ja, ker­ge­jõus­ti­kut­ree­ner Ser­go Treu­feld, kel­le­ga koos jalg­rat­tat­ree­nin­gul sõi­tes möö­du­sid ka Kol­ga koo­li­ma­jast.

„Ser­go Treu­feld kü­sis, kas mi­na ei ta­haks kan­di­dee­ri­da. Aval­dus­te esi­ta­mi­se lõpp­täh­ta­ja­ni oli siis paar päe­va. Ma ei ol­nud mõel­nud, et vä­ga ta­haks koo­li­di­rek­to­riks ha­ka­ta. Kuid Jõe­läht­me val­la­vo­li­ko­gu ha­ri­dus­ko­mis­jo­nis sai vaa­da­tud ka naa­ber­val­da­de te­ge­mi­si. Kuu­sa­lu vald on tu­ge­valt pa­nus­ta­nud ha­ri­du­se aren­da­mis­se, siin on tu­ge­vad ko­gu­kon­nad,“ sel­gi­tab Ala­ri Ka­se­maa, miks ot­sus­tas kan­di­dee­ri­da.

Ku­na on aas­taid te­ge­le­nud triat­lo­nis­por­di­ga, osa­leb võist­lus­tel ning teeb jalg­rat­tat­ree­nin­gu­tel pik­ki sõi­te, teab ka Kuu­sa­lu val­la teid, pai­ku ja va­he­maid. Te­ma ko­du juu­rest Jõe­läht­melt tu­leb näi­teks Kol­ga mõi­sa­ni sõi­ta 35 ki­lo­meet­rit, Lee­si poe­ni 45 ki­lo­meet­rit.

Õpe­ta­ja ame­tis hak­kas töö­ta­ma tu­den­gi­na
Ala­ri Ka­se­maa on pä­rit Tal­lin­nast. Pä­rast Kop­li Kuns­ti­koo­li läks õp­pi­ma Tal­lin­na Üli­koo­li, mil­le lõ­pe­tas 1994. aas­tal kuns­tia­ja­loo ja kuns­tiõ­pe­tu­se eria­la ning koo­li­ju­hi li­sae­ria­la dip­lo­mi­ga. Õpe­ta­jaame­tis alus­tas tu­den­gi­na – ala­tes kol­man­dast kur­su­sest õpe­tas Kad­rio­ru Sak­sa güm­naa­siu­mis kuns­tia­ja­lu­gu ja kuns­tiõ­pe­tust.

Koo­lis jõu­dis töö­ta­da ne­li aas­tat, siis kut­su­ti töö­le ETVs­se loo­ma mar­ke­tin­gi ehk tu­run­dus­o­sa­kon­da. Ala­ri Ka­se­maa kuu­lus ka 2002. aas­tal Ees­tis toi­mu­nud Eu­ro­vi­sioo­ni lau­lu­võist­lu­se kor­ral­dus­mees­kon­da, te­ge­les tu­run­du­se ja kom­mu­ni­kat­sioo­ni­ga. Hil­jem te­gut­ses rek­laa­mia­gen­tuu­ris Za­vod.

Ha­ri­du­se te­maa­ti­ka­ga hak­kas ta taas kok­ku puu­tu­ma paar­küm­mend aas­tat ta­ga­si en­da loo­dud kir­jas­tu­ses Cum Lau­de OÜ, mis on väl­ja and­nud las­te- ja õp­pe­kir­jan­dust, loo­gi­ka- ja te­ge­vus­vi­hi­kuid. Mit­me trü­ki­se teks­ti ja il­lust­rat­sioo­ni­de au­tor on ka kir­jas­tu­se oma­nik Ala­ri Ka­se­maa: „Mi­nu esi­me­ne ma­ta. Te­ge­vus­raa­mat“, „Koo­liks val­mis“ mi­tu osa, „Õpin ise. Liit­mis- ja la­hu­ta­mi­sü­le­san­ded“. Neid raa­ma­tuid ajen­das koos­ta­ma te­ma tü­tar, kes oli just sel­li­ses va­nu­ses, et va­jas abi­ma­ter­ja­li, ning sel­gus, et sa­ma va­ja­dus oli ka teis­tel sa­maea­lis­tel.

Vast­sel koo­li­ju­hil on kaks last, poeg on 30aas­ta­ne ja güm­naa­siu­mi vii­ma­ses klas­sis õp­piv tü­tar sai hil­ju­ti täi­sea­li­seks. Abi­kaa­sa töö­vald­kond on seo­tud kau­ban­du­se­ga.

Ala­ri Ka­se­maa tõ­deb, et koo­li­õ­pe­ta­ja ame­ti­ni jõu­dis taas samm-sam­mult just kir­jas­tu­se­ga te­ge­le­des: „Põ­hi­koo­li lõ­pe­ta­des ei tead­nud veel, kel­leks ta­han saa­da, kuid güm­naa­siu­mi lõ­pus olin kin­del, et soo­vin ol­la õpe­ta­ja. Kal­la­ve­re kesk­koo­lis, kus tä­na­vu lõ­pe­tas vii­ma­ne lend güm­na­sis­te ja edas­pi­di on põ­hi­kool, oli meil hu­vi­tav eks­pe­ri­ment – e-güm­naa­sium. Kal­la­ve­re e-güm­naa­siu­mis oli üle 30 õpi­la­se. Esi­me­sel õp­peaas­tal oli hüb­riid­ver­sioon, osa õpi­la­si ee­lis­tasid õp­pi­da koo­li­ma­jas. Järg­mi­sel õp­peaas­tal olid kõik dis­tant­sil ja kaks nen­dest vä­lis­maal, üks Itaa­lias, tei­ne Amee­ri­kas.“

Õpe­ta­mi­se koh­ta sõ­nab Kol­ga uus koo­li­di­rek­tor, et õpe­ta­ja peab ole­ma prot­ses­si juht ja sel­leks on va­ja loo­min­gu­list va­ba­dust: „Nüüd­sel ajal, kui AI ehk te­hi­sin­tel­lekt tun­gib pilt­li­kult öel­des uk­sest ja ak­nast, on isik­su­se roll jär­jest olu­li­sem. Koo­li juh­ti­mi­ne on eel­kõi­ge in­nus­ta­mi­ne. Sel­li­ses väi­ke­ses ja loo­min­gu­li­ses kol­lek­tii­vis on pea­mi­ne in­nus­ta­da ja te­ki­ta­da hu­vi, siis on ka tu­le­must. Tä­na­päe­val ta­he­tak­se las­telt ära võt­ta pin­gu­tus ja st­ress. Kuid peab õpe­ta­ma, kui­das pin­gu­tu­sest rõõ­mu tun­da, see on aren­gu osa.“

Kol­ga koo­lis on ta nüüd­seks käi­nud kol­mel kor­ral, koh­tu­nud tu­le­vas­te kol­lee­gi­de­ga ja kuul­nud ka koo­li­ma­ja re­no­vee­ri­mi­se plaa­ni­dest. Koo­li viieaas­ta­ne aren­gu­ka­va on just lä­bi saa­nud ning uue koos­ta­mi­ne an­nab või­ma­lu­se te­ha koos­tööd õpe­ta­ja­te, õpi­las­te, Kol­ga ko­gu­kon­na ja Kuu­sa­lu val­la­va­lit­su­se­ga. Suur väl­ja­kut­se on nii Kol­ga koo­li­ma­ja ehi­tus kui ka õpi­las­te pai­gu­ta­mi­ne sel­leks ajaks, mär­gib ta.

Ka on Ala­ri Ka­se­maa jõud­nud kü­las­ta­da Vi­ha­soo alg­koo­li, mis al­ga­vast õp­peaa­stast lii­de­tak­se Kol­ga koo­li­ga: „Kui üt­len Kol­ga kool, siis mõt­len ju­ba koos Vi­ha­soo koo­lio­sa­ga.“